Projets

Arrière-plan

Manille, la capitale des Philippines, est une zone urbaine densément peuplée où les ressources éducatives sont relativement rares. De nombreuses écoles de Manille ont un besoin urgent de modernisation de leurs installations. Afin d'améliorer la qualité de l'environnement éducatif, la municipalité de Manille s'est associée à des entreprises privées pour lancer une série de projets d'amélioration des infrastructures scolaires, notamment la rénovation et la reconstruction des sols des écoles. Cet article examinera le projet de revêtement de sol d'un lycée public de Manille, en discutant du processus de mise en œuvre, des défis techniques et de l'impact social.

Aperçu du projet

 

Le projet, dirigé par la municipalité de Manille, visait à rénover les étages du bâtiment d'enseignement d'une école primaire publique, couvrant une superficie totale d'environ 2 000 mètres carrés. La rénovation du sol devait prendre en compte la durabilité, la sécurité, les normes environnementales et la rentabilité. Le calendrier du projet était fixé à deux mois, avec un budget de 5 millions de pesos philippins.

 

La mise en œuvre du projet

 

1. Évaluation des besoins et plan de conception

 

Avant de démarrer le projet, la municipalité et la direction de l'école ont procédé à une évaluation détaillée des besoins. Il a été constaté que l’ancien revêtement de sol était très usé et fissuré, le rendant impropre aux activités pédagogiques quotidiennes. Après de longues discussions, ils ont décidé d'utiliser un revêtement de sol en polychlorure de vinyle (PVC) durable, antidérapant et respectueux de l'environnement.

 

2.  Sélection et approvisionnement des matériaux

 

Sélection et approvisionnement des matériaux

Le choix des matériaux était crucial. L'équipe du projet a choisi le revêtement de sol en PVC de FARFLY, connu pour son excellente durabilité, ses propriétés antidérapantes et sa conformité aux normes environnementales. Les matériaux ont été acquis dans le cadre d'un processus d'appel d'offres ouvert pour garantir la transparence et l'équité.

3. Préparation de la construction

Avant la construction, l’équipe du projet a effectué des études et un nettoyage approfondis du sol. L'ancien revêtement de sol a été entièrement retiré et le sol a été nivelé et traité pour garantir la qualité de la pose du nouveau revêtement de sol.

 

4. Installation du revêtement de sol

Pendant le processus d’installation, une équipe de construction professionnelle a suivi les plans de conception pour poser le revêtement de sol avec précision. Pour éviter de perturber les activités scolaires normales, les travaux ont été principalement programmés les week-ends et les jours fériés. De plus, l’équipe de construction a porté une attention particulière au traitement des joints de plancher afin de garantir la planéité et l’esthétique de l’ensemble.

Impact social et importance

 

1. Environnement éducatif amélioré

Le nouveau revêtement de sol a considérablement amélioré l'environnement éducatif de l'école, en offrant un espace d'apprentissage sûr et confortable qui contribue à renforcer l'enthousiasme d'apprentissage des élèves et l'efficacité de l'enseignement des enseignants.

 

2. Confiance sociale améliorée

Grâce à un processus de mise en œuvre de projet ouvert et transparent, la municipalité a gagné la confiance de divers secteurs sociaux, établissant ainsi une image positive du gouvernement et accumulant une expérience précieuse pour de futurs projets similaires.

 

3. Effet de démonstration environnementale

Le projet a adopté des matériaux respectueux de l'environnement, conformes aux principes de développement durable. Il sert de modèle pour d'autres projets d'infrastructure, promouvant le développement de bâtiments écologiques à Manille.

 

Conclusion

Le projet de revêtement de sol dans cette école primaire publique de Manille a non seulement résolu avec succès les problèmes liés à l'ancien revêtement de sol, mais a également contribué à améliorer la qualité globale de l'environnement scolaire, à renforcer la confiance sociale et à promouvoir la construction environnementale. Ce cas démontre que grâce à la gestion de projets scientifiques et à l’innovation technique, les infrastructures éducatives peuvent être améliorées efficacement, créant ainsi un meilleur environnement d’apprentissage pour les étudiants. L’expérience réussie de ce projet mérite d’être reproduite dans davantage d’écoles et de villes.